Descrição

EDITAL PUBLICADO!

► SITUAÇÃO ATUAL DO CONCURSO: EDITAL PUBLICADO;

► BANCA ESCOLHIDA: Vunesp;

► DATA DA PROVA OBJETIVA: Dia 01/06/2025;

► ESCOLARIDADE: Nível Fundamental, Médio e Superior;

► TOTAL DE VAGAS: 126 vagas;

► REMUNERAÇÃO: Entre 1.465,30 a 4.981,72 (depende do cargo);

► DATA DAS INSCRIÇÕES:  Do dia  26/02/2025 ao dia 27/03/2025;

► TAXA DE INSCRIÇÃO: Nível Fundamental R$ 54,90; Nível Médio R$ 67,90; Nível Superior R$ 98,80.

► Escolha o cargo que deseja e tenha acesso completo às videoaulas + apostilas liberadas para download; 

► Apostilas em todos os módulos liberadas para download;

► Videoaulas dinâmicas e direto ao ponto sempre trabalhando com questões (Método Bravo);

► As gravações das aulas estão em andamento e serão concluídas em tempo hábil para estudos;

► Sem limite de visualizações das videoaulas até a data da prova;

► Aplicativo exclusivo que permite baixar as videoaulas e assistir tudo sem gastar sua internet;

Curso para Nível Fundamental

► CARGOS DO CURSO: Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Inspetor de Alunos e Merendeiro;
► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Legislação (o conteúdo de Legislação Municipal será trabalhado em PDF, contendo teoria e questões comentadas)
- Conhecimentos Específicos para Auxiliar de Des. Infantil e para Inspetor de Alunos: Constituição Federal – artigos 205, 206; 208 a 214; Estatuto da Criança e do Adolescente – artigos 1º ao 6º, 15 ao 18-B, 53 ao 59, 131 ao 137; Estatuto da Pessoa com Deficiência, artigos do 1º ao 30

Curso para Oficial de Escola

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Noções de Informática
- Conhecimentos Específicos para Oficial de Escola: Legislação e Documentação Oficial: Constituição Federal/1988: artigos 205 a 214; artigo 227 (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 65/2010). Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente: Título I; Título II: Capítulo I, II, IV e do artigo 131 ao 137. Lei Federal nº 9.394/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional: artigos 1º ao 6º; 11 e 12; 22 a 24 e 29 a 34; artigos 58 a 60

Curso para PEB I

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Noções de Informática
- Conhecimentos Específicos para Oficial de Escola: Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: 1. O direito à educação e a função social da escola. 2. Gestão democrática: autonomia e participação como princípios. 3. Concepções de educação e de escola: tendências pedagógicas e a prática do professor polivalente.5. Projeto político-pedagógico: organização do trabalho escolar.8. Alfabetização e letramento.14. Cultura digital e uso de tecnologias na educação.16. Legislação educacional
- Legislação e Documentos Institucionais: Constituição da República Federativa do Brasil (artigos 205 a 214); Estatuto da Criança e do Adolescente (artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 a 59; 131 a 138); Lei nº 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; Base Nacional Comum Curricular (Introdução e Estrutura da Base); Lei nº 13.146, que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência – artigos do 1º ao 30; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva; MEC/SECADI, 2008 Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE; Resolução CNE/CEB nº 4, que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Brasília: CNE, 2010. BRASIL. Resolução CNE/CEB 05/2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que substitui a lei n° 10.639/2003, e tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas

Curso para Professor I – Educação Integral

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Noções de Informática
- Conhecimentos Específicos: Gestão democrática: autonomia e participação como princípios. 3. Concepções de educação e de escola: tendências pedagógicas e a prática do professor polivalente. 5. Projeto político-pedagógico: organização do trabalho escolar.8. Alfabetização e letramento.14. Cultura digital e uso de tecnologias na educação. 16. Legislação educacional
- Legislação e Documentos Institucionais: Constituição da República Federativa do Brasil (artigos 205 a 214); Estatuto da Criança e do Adolescente (artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 a 59; 131 a 138); Lei nº 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional; Base Nacional Comum Curricular (Introdução e Estrutura da Base); Lei nº 13.146, que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência – artigos do 1º ao 30; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva; MEC/SECADI, 2008 Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE; Resolução CNE/CEB nº 4, que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Brasília: CNE, 2010. BRASIL. Resolução CNE/CEB 05/2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que substitui a lei n° 10.639/2003, e tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas

Curso para Secretário de Escola

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Noções de Informática
- Conhecimentos Específicos: A Constituição e a Educação: CF/88: artigos 205 a 214. Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Direitos da Criança e do Adolescente: Liberdade, Respeito, Dignidade Educação, Cultura, Esporte e Lazer. Artigos 15 a 18-A, 53 a 59. Lei Federal nº 9.394/1996 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional: artigos 1º, 2º e 3º; 8º ao 14; 21 e 22; 29 a 34. Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; CNE, 2010, artigos 3º ao 6º; 8º ao 11

Curso para Assistente Social

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Noções de Informática
- Conhecimentos Específicos: Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência; Estatuto da Criança e do Adolescente; Estatuto do Idoso; SINASE

Curso para Psicólogo

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Noções de Informática
- Conhecimentos Específicos: Estatuto do idoso (Lei Federal nº 10.741, de 1º de outubro de 2003)

Curso para PEB II – Ensino Fundamental (6° ao 9° ano) – Ciências

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Noções de Informática
- Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: Gestão democrática: a participação como princípio; Projeto político-pedagógico; A educação escolar e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Legislação e Documentos Oficiais: Base Nacional Comum Curricular; Constituição Federal/88 – artigos 205 a 217; Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente: artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 a 59, 131 a 137; Lei nº 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência – artigos do 1º ao 30; Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que substitui a lei n° 10.639/2003, e tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas.
- Conhecimentos Específicos: Noções de ecologia; Seres vivos; Noções de evolução

Curso para PEB II – Ensino Fundamental (6° ao 9° ano) – Geografia

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Noções de Informática
- Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: Gestão democrática: a participação como princípio; Projeto político-pedagógico; A educação escolar e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Legislação e Documentos Oficiais: Base Nacional Comum Curricular; Constituição Federal/88 – artigos 205 a 217; Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente: artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 a 59, 131 a 137; Lei nº 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência – artigos do 1º ao 30; Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que substitui a lei n° 10.639/2003, e tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas.
- Conhecimentos Específicos: Cartografia: representações cartográficas. Relação sociedade–natureza: Composição e estrutura da Terra; placas tectônicas; quadro natural: geologia, relevo, clima, vegetação, hidrografia; questões ambientais.O espaço geográfico brasileiro: características físicas do território; recursos naturais e aproveitamento econômico; questões ambientais. Formação territorial do Brasil: ocupação e organização; as regionalizações. Organização do espaço brasileiro: espaço industrial; espaço agrário. Urbanização brasileira. Dinâmicas demográficas

Curso para PEB II – Ensino Fundamental (6° ao 9° ano) – Matemática

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Noções de Informática
- Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: Gestão democrática: a participação como princípio; Projeto político-pedagógico; A educação escolar e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Legislação e Documentos Oficiais: Base Nacional Comum Curricular; Constituição Federal/88 – artigos 205 a 217; Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente: artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 a 59, 131 a 137; Lei nº 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência – artigos do 1º ao 30; Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que substitui a lei n° 10.639/2003, e tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas.
- Conhecimentos Específicos: Números (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais) e seus diferentes significados; operações (diferentes significados, propriedades, relações entre as operações e tipos de cálculo: exato e aproximado, mental e escrito); divisibilidade; proporcionalidade. Expressões algébricas: operações, produtos notáveis e fatoração; funções, equações e inequações: 1º e 2º graus; função constante; sequências numéricas; noções de matemática financeira. Números complexos. Matrizes e sistemas lineares. Trigonometria no triângulo retângulo; ciclo trigonométrico. Geometria plana: triângulos e semelhança, circunferência, círculo e cálculo de áreas e perímetros. Geometria espacial: geometria de posição, poliedros (prisma e pirâmide); cilindros; cones; esferas; volume e área superficial. Noções de estatística: tabelas e gráficos; medidas estatísticas. Análise combinatória: princípios, agrupamentos e métodos de contagem; probabilidade.

Curso para PEB II – Ensino Fundamental (6° ao 9° ano) – Inglês

► DISCIPLINAS DO CURSO:
- Língua Portuguesa
- Noções de Informática
- Conhecimentos Pedagógicos e Legislação: Gestão democrática: a participação como princípio; Projeto político-pedagógico; A educação escolar e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Legislação e Documentos Oficiais: Base Nacional Comum Curricular; Constituição Federal/88 – artigos 205 a 217; Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente: artigos 1º ao 6º; 15 ao 18-B; 53 a 59, 131 a 137; Lei nº 13.146 - Estatuto da Pessoa com Deficiência – artigos do 1º ao 30; Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CEB 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; Resolução CNE/CP nº 01/2004 – institui Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que substitui a lei n° 10.639/2003, e tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no ensino fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas.
- Conhecimentos Específicos: Compreensão, interpretação e produção de textos: estratégias de leitura

VEJA O QUE ESTÃO DIZENDO DO MÉTODO BRAVO:

ACESSO À PLATAFORMA DO CURSO

Após a confirmação do pagamento, será enviado e-mail informando a confirmação. Para acesso às aulas e apostila será enviada uma mensagem para o e-mail cadastrado na compra com as orientações para cadastrar a senha de acesso ao curso. Caso o acesso à plataforma não seja enviado no prazo de até 24h apos a confirmação da compra, favor entrar em contato com nosso suporte pelo WhatsApp clicando aqui   ou pelo Chat Online do nosso site ou pelo e-mail [email protected].